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            “IL BAMBINO E’ FATTO DI CENTO..

                   IL BAMBINO HA CENTO LINGUE, CENTO MANI, CENTO PENSIERI…!” 

L’approccio socio-costruttivo propone di non insegnare ai bambini quello che i bambini possono scoprire da soli. Il ruolo fondamentale di questo tipo di approccio è quello di proporre contesti facilitanti, inclusivi, sfidanti; creare situazioni arricchenti e aiutare i bambini ad essere artefici dei loro processi di apprendimento”

Loris Malaguzzi